¡Complete tanto de la encuesta cómo
Ud. desee, por favor! Pero
¡no se olvide de hacer click en el botón "Presentar" en el fondo de
la página, cuando esté listo!
Nombre
Universidad
Facultad
Ingeniería química, ingeniería de alimentos,
ingeniería ambiental, etc.
País
E-mail
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¿En qué idiomas puede Ud. leer/escribir?
¿Qué idiomas habla Ud.?
Inglés
Inglés
Español
Español
Alemán
Alemán
Francés
Francés
Chino
Chino
Otro
Otro
Si selecciona 'Otro', especifique:
Si selecciona 'Otro', especifique:
¡Describa, por favor, su forma de acceso a Internet! (¡Seleccione todas
las que se
apliquen!)
Módem telefónico en su universidad
Módem telefónico en su casa
Alta velocidad ("banda ancha") en su
universidad
Alta velocidad ("banda ancha") en su
casa
VoIP (Skype, etc.)
Mensajero instantáneo (IM/charla)
Webcam o videoconferencia
¿Cómo calificaría sus habilidades respecto al
manejo de computadora e Internet/web? (1 =
muy limitadas; 5
= muy experto)
¡Refiérase, por favor, a los proyectos elaborados por estudiantes en su
universidad o institución educativa!
¿Se requiere un proyecto
elaborado por el estudiante para
su graduación?
Sí
No
¿Cuándo
elaboran los
estudiantes sus proyectos, generalmente?
¿Cuánto tiempo duran
estos proyectos, generalmente?
¿Son proyectos
hechos por estudiantes individualmente, por equipos, o ambos?
Individuos
Equipos
Ambos
¿Trabajan los estudiantes
estrechamente con sus profesores durante la elaboración de un proyecto?
Sí
No
Algunas veces
¿Con qué frecuencia se
reúnen los estudiantes con los profesores?
¿Piensa Ud. que un
asesor de ConTechs podría ser útil en un proyecto?
Sí
No
Quizás
¿Hay oportunidad para
incluir un asesor de ConTechs en los proyectos?
Sí
No
Algunas veces
¿Que tipo de relación con un asesor de
ConTechs sería la mayor?
¡Describa, por favor, los tipos generales de proyectos realizados
por
estudiantes que Ud. dirija (por Ej., el diseño de procesos, el diseño de productos o equipos, etc.)!
ConTechs Asociados está
evaluando en que recursos particulares de los proyectos debería esforzarse para proporcionarlos en el futuro, basado en gran
parte en la información suministrada por profesores y estudiantes. Por
lo tanto, necesitamos saber en su opinión qué recursos serían más importantes o
valiosos.
Primero, ¡indique, por favor, la
importancia o el valor educativo PARA
LOS ESTUDIANTES de las siguientes necesidades or recursos
potenciales para los proyectos (1 = el menos importante/valioso;
5 = el más importante/valioso)!:
Recurso/Necesidad/Oportunidad
de Proyecto
Menos Valioso 1
2
3
4
Más Valioso 5
Asesoramiento respecto a los aspectos
técnicos del proyecto
Asesoramiento respecto a la
planificación, estructura, ejecución, etc. del proyecto
Una relación profesional con un
consejero/asesor de ConTechs
Evaluación/análisis independiente
del progreso del proyecto
Ayuda en la presentación del
proyecto y la redacción del informe
Acceso a literatura y artículos
técnicos, libros, etc.
Acceso a software y
programas de ingeniería con descuentos
Acceso a contactos y expertos
profesionales a través del asesor
Base de datos de
las “mejores prácticas”
y modelos de proyectos
Ayuda en posibles viajes relacionado
con el
proyecto (por Ej., viajes a plantas)
Ayuda y práctica
en communicaciones
en idioma inglés
Asesoramiento general respecto
al programa o carrera
Acceso a grupos de discusión y
recursos de proyectos en linea
Exposición a una perspectiva
industrial complementaria
¿Puede Ud. indentificar otros recursos que
utilizaría un ESTUDIANTE en su proyecto que ConTechs podría proporcionar?
Después,
¡indique, por favor, la importancia o el valor educativo PARA
LOS PROFESORES de las siguientes necesidades
o recursos potenciales para proyectos (1 = el menos importante/valioso;
5 = el más importante/valioso)!:
Recurso/Necesidad/Oportunidad de Proyecto
Menos Valioso 1
2
3
4
Más Valioso 5
Asesoramiento a estudiantes respecto
a aspectos
técnicos del proyecto
Asesoramiento a estudiantes respecto
a la
planificación, estructura, ejecución, etc. del proyecto
Una relación profesional con un
asesor de ConTechs
Evaluación/análisis independiente
del progreso del proyecto
Ayuda a los estudiantes
en presentaciones y
informes
Acceso a la literatura y articulos
técnicas, libros, etc.
Acceso a software y
programas de ingeniería con descuentos
Acceso a contactos y expertos
profesionales a través del asesor
Base de datos de
las “mejores prácticas”
y modelos de proyectos
Ayuda con
posibles viajes relacionados al
proyecto (por Ej., viajes a plantas)
Ayuda y práctica con communicaciones
en idioma inglés
Asesoramiento a estudiantes respecto
al programa o carrera
Acceso a recursos de proyectos en linea
Ayuda en el desarrollo de cursos
o proyectos nuevos
Suministro de una perspectiva
industrial complementaria
¿Puede Ud. indentificar otros recursos que
utilizaría un PROFESOR en un
proyecto que ConTechs podría proporcionar?
¿Qué dificultades, desafíos,
y/o escollos podría Ud. anticipar en la utilización de un asesor
de ConTechs en proyectos con estudiantes?
Desde su perspectiva, ¿cuál sería probablemente el
beneficio más valioso o importante
utilizando un asesor de ConTechs en proyectos
con estudiantes?
Primero, el mayor
beneficio PARA ESTUDIANTES:
Después, el mayor
beneficio PARA PROFESORES:
En su opinión, ¿cuál
sería la naturaleza de la contribución más significante
que ConTechs y sus asesores voluntarios puedan hacer en el
enriquecimiento de la experiencia educativa de sus estudiantes?
(¡Indique todas las que apliquen!)
Recursos técnicos y competencia del asesor
Enriquecimiento intelectual de la experiencia educativa
¿Qué nos hemos olvidado de pedirle? Por favor
haga
cualquier otra sugerencia, comentario, o crítica que Ud.
tenga para nosotros respecto a la misión, operaciones, y
programas de ConTechs Asociados.
¡Escríbanme por E-mail para participar en ConTechs!
Finalmente
-- ¡No se olvide de hacer click en "Presentar" cuando
esté listo!
